멀티미디어란 용어는 실상 수 십년 전부터 존재해 왔지만 정보기술 발전이 본격화된 80년 중반부터 멀티미디어란 용어가 급격히 변화되기 시작했으며, 앞으로도 이 용어의 한계는 크게 확대 변형될 수 있습니다. 멀티미디어라는 개념은 인간의 언어라는 매개체를 사용하여 다자간의 의사를 교환하기 시작하면서 태동되었습니다. 그 이후 문자, 출판, 신문 등의 출현으로 정보전달 효과가 급상승했으며 1990년 부터 전화, 사진, 영화, 라디오, TV라는 미디어의 발달로 멀티미디어의 기반이 구축되었습니다.
특히 1980년 PC의 등장과 함께 통신, 방송, 오디오, 비디오 등이 신기술에 의한 멀티미디어의 형체를 구체적으로 보여주기 시작했습니다. 멀티미디어는 애플(Apple)컴퓨터의 스티브 잡스에 의해 80년대 초에 처음 사용된 것으로 90년대 들어서 관련기술의 발전, 정보욕구 확대, 다양한 응용에 힘입어 빈번하게 사용되기 시작했고, 최근에는 관련산업의 성장기능이 집중적으로 조명받고 유명한 첨단기업들이 경쟁적으로 진출함과 동시에 각국 정부도 21세기를 대비하는 전략으로 내세우면서 그 중요성이 크게 부각되고 있습니다. 쿠텐베르크 이후 500년간 인쇄기술의 발달로 대변되는 문화발달보다 지금부터 20여년간 전개되는 멀티미디어 혁명이 훨씬 복잡하고 광범위하게 우리생활을 바꾸어 놓을 것입니다.
멀티미디어의 정의
정보는 주로 인간의 오감을 통해서 주고 받습니다. 소리나 음악을 듣고 사물을 보며, 냄새를 맡고 맛을 느끼고 물건을 만지는 일은 넓은 의미의 정보감지 행위라고 볼 수 있습니다. 인간은 자기 자신이 느끼는 여러 정보중 필요한 것을 취해서 판단하고 행동하는 정보시스템인 셈입니다. 영상과 음성을 전달해주는 TV, 음성을 주고받는 전화, 기사와 사진이 인쇄된 신문, 그림과 사진을 통해 정보를 전달하는 책과 잡지, 문자와 그림정보를 전달하는 우편들은 여러가지 개별미디어에 속합니다. 미디어는 책,사진,비디오테이프와 같은 축적된 미디어와 전화,TV,편지,팩스와 같은 전달형 미디어로 구분됩니다. 우리는 문자,음성,그림,영상 등 다양한 정보를 개별적인 장치나 수단을 이용하여 주고 받았습니다. 종합적인 정보를 전달하기 위해 개별미디어를 통해 전달되었던 것이 하나의 미디어로 통합해서 전달될 필요성이 생기게 되고, 다양한 형태의 정보를 디지털신호로 변화한 뒤 하나의 통합정보의 형태로 전달함으로써 상호작용(쌍방향 의사전달)이 가능하게 된 새로운 미디어를 우리는 멀티미디어(Multimedia)라 합니다. 멀티미디어는 여럿을 의미하는 멀티(multi)와 정보전달의 매체를 말하는 미디어(media)의 합성어로 여러 정보유형을 한꺼번에 다룰 수 있는 미디어라는 의미를 가집니다. 즉, 두가지 이상의 미디어가 결합하여 일정한 형태의 플랫폼을 통해 공급되는 형태를 멀티미디어라 말할 수 있습니다.
둘 이상의 미디어를 사용하는 것을 말한다. 멀티미디어는 Multi라는 어원상 여러 개의 미디어를 사용한다는 의미입니다. 미디어란 문자, 그림, 사진, 만화영화로 설명되는 애니메이션, 사운드, 비디오를 말합니다. 따라서 그림과 글자를 가지고 표현된 전달수단도 엄밀한 의미로 보아 멀티미디어라 할 수 있습니다. 하지만 보편적으로 전통책인 책을 멀티미디어라고 인정하지는 않는 것이 현실입니다.
두 가지 이상의 미디어를 동시에 사용해야 한다. 새의 모습을 화면에 잠깐 보여 주고 화면이 바뀐 다음, 새의 울음 소리를 들려 주고 이어서 새에 대한 설명을 문자로 보여주는 방식은 멀티미디어가 아닙니다. 여러 가지의 미디어를 사용하기는 했지만 사용자는 뭔가 이해하기 어려운 점을 느낄 것입니다. 이는 인간이 가진 여러 가지 감각기능을 제대로 활용하지 못한 방식이며, 이러한 연속적인 방식보다는 동시에 여러 미디어를 사용해야 합니다.
미디어를 사용하기 위해 하나의 시스템을 사용해야 한다. 비교적 적은 비용으로 홍보물을 만드는 경우, 슬라이드 영사기를 이용하여 화면을 보여주고 동시에 녹음기로 소리를 들려 주는 방식을 사용한 적이 있습니다. 이러한 시스템은 전체적인 컨트롤이 어렵고 뒤에 언급한 대화기능을 수행할 수 없으므로 멀티미디어라 보기 어렵습니다.
사용자는 시스템과 대화할 수 있어야 한다. 대화할 수 있어야 한다는 점이 멀티미디어를 설명하는데 있어 가장 강조돼야 할 점입니다. 왜냐하면 현재 많은 사람이 멀티미디어인가 아닌가 하는 혼란을 느끼고 있는 시스템에 대한 판단의 대부분을 이 정의에 의해 구분할 수 있기 때문입니다. 여기서 대화한다는 뜻은 한 가지 사실을 설명할 경우, 이에 대해 더 알고자 하는 것과 이와 관련된 정보나 추가의 자료를 볼 수 있는 방법을 사용자 스스로가 결정할 수 있다는 의미입니다.
시스템을 사용해 정보를 얻을 수 있어야 한다. 비디오 게임은 사용자에게 순간적인 선택의 기회를 주고, 또한 요란스러운 사운드, 실제에 가까운 애니메이션으로 사용자를 즐겁게 해 줍니다. 그러나 비디오 게임은 사용하는 동안의 오락성만을 강조했을 뿐, 이를 사용함으로써 배움을 준다든지 새로운 정보를 제공해 주지는 않기 때문에 멀티미디어라 인정하기 어렵습니다. 그러나 최근 오락성을 가미한 교육 프로그램들이 출현하고 있으며, 이러한 프로그램은 멀티미디어의 원래 목적에 적합하며 이 정의에 의해 멀티미디어 여부를 판별할 수 있습니다.
최근들어 컴퓨터 신기술 혁명의 총아로 떠오르는 멀티미디어는 문자, 그래픽, 음향정보, 영상정보 등과 같은 다양한 정보미디어를 하나의 객체로 통합시켜 컴퓨터 기기와 인간과의 상호작용을 가능케하는 새로운 통합시스템을 의미합니다. 지금까지 살펴 본 멀티미디어의 정의로 보아 멀티미디어를 표현하는 가장 좋은 수단은 컴퓨터와 인터넷을 포함한 네터워크의 통합된 형태입니다. 멀티미디어란 이러한 정보미디어의 통합을 통한 인간과 기기간의 상호작용 일체를 통칭하는 쪽으로 언급되고 있으며, 궁극적인 목표점은 기술과 문화의 완벽한 조화를 추구하는 것입니다.
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멀티미디어의 발전 배경 |
하이퍼 미디어 1945년 미국 루스벨트 대통령의 과학 자문역을 맡은 반네바 부시(Vannevar Bush)는 컴퓨터가 등장하기 이전에 마이크로 필름을 사용하여 하나의 마이크로필름 내용과 관련된 다른 필름을 연결해서 보여주는 메멕스(memex)라고 명명한 기계의 개념을 논문으로 발표하였습니다. 그가 제시한 기계에서는 필름을 투사하여 화면에 보인 특정 단어를 가리키면 그 단어와 관련된 내용을 포함한 다른 마이크로필름 화면으로 필름을 빠르게 회전하여 해당 화면을 투사하도록 하였습니다. 실제로 그가 제시한 기계가 제작되지는 않았지만 현재 하이퍼링크(hyperlink)의 개념을 최초로 제시한 것으로 큰 의미를 갖습니다.
다그 엥겔바트(Doug Engelbart)는 컴퓨터가 등장한 이후의 인물로 컴퓨터의 사용분야가 과학계산이나 급여계산과 같은 초보적인 수준인 1968년에 현재 우리가 사용하는 워드 프로세서, 윈도우즈, 컴퓨터를 이용한 회의 등 현재 가능하게 된 개념들을 실제로 구현하여 타 과학자에게 큰 영향을 주었습니다.
같은 시대에 테드 넬슨(Ted Nelson)은 메멕스에서 제시된 개념을 실제로 컴퓨터 상에 구현하였으며 하이퍼텍스트(HyperText)라는 이름으로 이를 발표하였습니다. 실제로 하이퍼텍스트라는 개념이 일반인에게 알려진 것은 1987년 매킨토시에 하이퍼카드라는 프로그램이 소개된 이후 부터 입니다. 하이퍼카드에서는 정보를 여러 장의 카드를 사용하여 표현하며, 하나의 카드에는 아이콘이라는 특별한 의미를 갖는 그림을 사용하여 아이콘을 마우스로 클릭할 경우 그 아이콘과 연결된 다른 카드를 보여 주도록 하였습니다. 경우에 따라서는 다른 카드를 보여 주는 대신 소리를 들려 주기도 하며, 아이콘 대신 핫워드(HotWord)라는 밑줄 친 단어를 클릭할 경우에도 같은 효과를 얻을 수 있었습니다. 즉 텍스트와 텍스트의 연결에서 서로 다른 미디어 간의 연결을 처음으로 보여 주었습니다. 따라서 하이퍼텍스트라는 용어는 쉽게 하이퍼미디어라는 용어로 발전될 수 있었습니다.
광 매체의 사용 하이퍼텍스트의 개념이 완성되기 이전인 1980년 네델란드의 필립스와 일본의 소니는 공동으로 콤팩트디스크 플레이어 기술을 발표하였고, 2년 후인 1982년부터 제품을 판매하였습니다. 콤팩트 디스크는 비교적 일찍부터 디지털 변환이 가능한 텍스트가 아닌 다른 미디어 정보를 디지털화 한 것으로 중요한 의미를 갖습니다. 콤팩트디스크는 레이저를 사용하는 방식으로 자기 헤드를 사용하는 플로피 디스크나 하드 디스크와 구별하여 광 매체라고 합니다. 당시에는 플로피 디스크를 사용하는 자기매체의 경우 1MB 정도만을 저장할 수 있는데 반해 650MB의 내용을 1만원 내외의 비용으로 배포할 수 있다는 것은 획기적인 일이었습니다. 콤팩트디스크에 기록된 내용이 디지털이라는 점을 주목한 컴퓨터 분야의 전문가들은 컴퓨터 데이터를 기록하여 배포할 수 있는 새로운 수단으로 외적인 형태는 그대로 유지하고 기록 방식만을 변형하여 CD-ROM(Compact Disc - Read Only Memory)라는 멀티미디어 배포에 적합한 매체를 사용하기 이르렀습니다.
광 매체는 하나의 원판을 사용하여 신문을 인쇄하듯이 대량으로 복제가 가능합니다. 또한 멀티미디어 데이터를 기록보존하기 위해서는 텍스트 데이터에 비해 수 천배 이상의 용량을 필요로 하며, 이러한 대용량을 저렴한 가격으로 제공하는 CD-ROM의 등장은 멀티미디어 발전에 큰 도움을 주었습니다.
영상압축기술의 발전 하이퍼미디어 기술은 여러 가지 미디어의 연결에 대한 해답을 주었고, 광 매체는 이러한 방식을 사용하여 내용을 제작하여 배포할 수 있는 수단을 제공하여 주었습니다. 그러나 1980년대 말까지 이러한 방식을 사용하여 제공할 수 있는 미디어는 텍스트, 이미지, 사운드의 세 가지로 한정되었으며, 애니메이션과 비디오는 미디어 자체가 차지하는 용량이 엄청나게 크고 또한 연속된 그림인 비디오를 보여 주기에는 컴퓨터의 처리 능력이 부족하기 때문에 사용될 수 없었습니다. 비디오 데이터는 초당 27MB를 차지하기 때문에 CD-ROM을 사용한다고 하더라도 20초 이상의 데이터를 기록하기 어렵습니다.
비디오 압축 이전에 사진의 보관에 있어 압축의 필요성이 대두되었으며, JPEG(Joint Photographers Expert Group)라는 그룹이 앞장서서 사진 압축에 대한 표준안을 제시하였습니다. JPEG은 사진을 대상으로 하기 때문에 비록 한 장의 사진을 압축할 경우 1분 이상의 시간이 소요된다 하더라도 기다리는 시간이 길다는 것을 제외하고는 사용에 문제가 되지는 않았습니다.
비디오의 경우에도 역시 MPEG(Motion Picture Expert Group)라는 그룹이 주도하여 압축의 표준규격을 제시하였습니다. 비디오의 경우에는 초당 최소한 15개의 화면을 보여 주어야 자연스러운 움직임으로 이해할 수 있기 때문에 사진의 압축 경우보다 처리에 많은 컴퓨터의 능력을 필요로 하였습니다. 처음으로 제시된 규격은 MPEG-1이라고 하여 가정에서 널리 사용되는 VCR 정도의 화질을 목표로 하였으며, 콤팩트디스크에 1시간 분량의 비디오를 수록하는 것을 목표로 하였습니다. MPEG-1은 1993년 완성되었으며 처음에는 비디오를 보기 위해서는 별도의 MPEG 재생용 보드를 필요로 하였으나 펜티엄 프로세서의 등장 이후로는 CPU 기능만으로도 처리가 가능하도록 되었습니다.
멀티미디어 PC의 등장 멀티미디어의 핵심기술이 속속 개발됨에 따라 90년대 초반부터는 멀티미디어를 상품화하여야 한다는 의견이 컴퓨터 메이커를 중심으로 전개되었습니다. 이미 컴퓨터에는 IBM 호환이라는 표준이 존재하고 있어 많은 소프트웨어 개발자는 이 호환기종을 대상으로 소프트웨어를 개발할 경우 여러 기종의 컴퓨터에서 동작할 수 있다는 장점이 있었습니다. 그러나 멀티미디어 기능을 제공하기 위해서는 기존의 IBM 호환기종에서 갖고 있지 못한 멀티미디어의 재생 및 멀티미디어 내용을 배포할 경우 이를 읽어 들일 수 있는 하드웨어, 이를 지원하는 운영체제가 존재해야만 했습니다.
멀티미디어를 보급하기 위해서는 새로운 규격이 필요함을 인지한 마이크로소프트에서는 MPC1이라는 새로운 PC 규격을 제시하였으며, 여기에는 사운드 카드, CD-ROM 드라이브를 기본으로 장착하도록 하였습니다. 또한 규격의 일부로 마이크로소프트가 개발한 윈도우즈 환경을 포함하여 멀티미디어 시대의 유리한 고지를 확보하였습니다. MPC1이라는 규격은 기술의 발전과 더불어 MPC2로 규격을 높였으나 최근 모든 PC가 멀티미디어 기능을 갖추게 됨에 따라 규격의 의미를 상실하였습니다.
그러나 멀티미디어 PC규격은 멀티미디어 타이틀 제작자에게는 호환이라는 커다란 문제점을 해결하여 주었으며, 소비자에게 역시 특정 타이틀이 자신이 보유한 시스템에서 동작할 수 있는지 여부를 쉽게 파악할 수 있도록 하여 멀티미디어 산업을 발전시키는 데 큰 역할을 하였습니다.
인터넷의 등장 멀티미디어 기술이 비디오 기능과 CD-ROM 드라이브를 사용한 CD-ROM 타이틀이라는 시장을 바탕으로 확산되고 있는 상황에 인터넷이라는 예상치 못한 새로운 변화요소가 등장하였습니다. 인터넷은 1966년부터 컴퓨터 관련 전문가들 사이에서 전자메일이나 뉴스그룹, 파일전송 등에 사용된 바 있어 멀티미디어와 인터넷이 관련이 있을 것이라는 가능성은 별로 없어 보였습니다.
그러나 1991년 유럽공동입자연구소(CERN)에서 연구원으로 일하던 팀 버너스 리(Tim Berners Lee)는 연구소 내에 산재한 보고서가 활용되지 못하고 있다는 사실을 발견하고 이를 해결하는 방법으로 컴퓨터 네트웍에 존재하는 문서를 하이퍼텍스트 형태로 연결할 경우 문서가 활용될 수 있다는 것을 주장하였습니다. 이를 입증하기 위해 HTML(Hypertext Markup Language)라는 포맷을 사용하여 문서를 작성하고 이러한 문서를 볼 수 있는 브라우저라는 프로그램을 개발하였습니다. 정보가 거미줄처럼 연결된다는 것을 강조하기 위해 이렇게 만들어진 정보시스템은 WWW(World Wide Web)라고 불리우며 웹(web)이라고도 합니다. 웹은 처음에는 텍스트만을 포함하였으나 곧 그래픽을 포함하게 되었으며, 그래픽이 사용된 웹 브라우저인 모자이크(Mosaic)가 발표된 이후 웹은 급속도로 발전하여 90년대 중반부터는 정보화의 핵심으로 부상하였고 웹에 표시되는 내용은 사운드와 비디오를 포함하여 멀티미디어의 새로운 전달 수단으로 등장하였습니다.
미디어의 종류
텍스트 텍스트는 여러 가지 미디어 중에 가장 멀티미디어라는 단어와 거리가 있어 보이는 미디어입니다. 그러나 텍스트는 가장 기본적인 미디어입니다. 정보를 제공할 경우 다섯 가지 미디어 모두를 사용하는 경우는 그리 많지 않습니다. 비디오나 사운드를 사용하지 않고도 정보를 표현할 수 있으나 텍스트를 제외한 형태로 정확한 정보를 제공하기는 매우 어렵습니다. 텍스트는 가장 효율적인 형태의 정보전달 수단으로 텍스트 만을 사용한 책의 경우 대략 1MB의 매체에 수록할 수 있습니다. 이 용량은 다른 매체를 사용할 경우 그림 한 장 분량 정도의 용량입니다. 따라서 정보를 경제적으로 전달하고자 할 경우에는 특히 텍스트라는 미디어를 활용하는 것이 바람직합니다.
이미지 이미지 또는 그래픽이라고 불리우는 그림은 텍스트 다음으로 자주 사용되는 미디어입니다. 선사시대의 동굴벽화를 보면 텍스트보다 먼저 사용되었던 미디어라 할 수 있습니다. 우리가 보기에는 같은 그림이지만 컴퓨터 내부에 저장되는 방식에 따라 그림은 비트맵(bitmap)방식과 벡터(vector)방식의 두 가지 다른 방식이 사용됩니다. 비트맵 방식은 그림을 가로 세로 동일한 간격의 그리드(격자)로 세분하여 여러 개의 점으로 표시하는 방식입니다. 점의 크기가 일정한 크기 이하로 작아지면 사람은 이를 그림으로 인식하게 됩니다. 이 점 하나를 픽셀(pixel)이라 하며 화소라고도 합니다. 가장 보편적으로 사용되는 모니터 화면은 가로 800 세로 600개의 픽셀로 구성되어 있으며, 이보다 큰 모니터를 사용할 경우 보여줄 수 있는 픽셀의 수는 늘어나고 정보량도 함께 증가합니다.
벡터방식은 그림을 도형의 집합으로 설명합니다. 예를 들어 직사각형을 설명할 경우 직사각형의 가로, 세로, 선의 굵기 및 컬러, 직사각형의 내부의 컬러와 같은 정보로 표현합니다. 벡터 방식의 그림은 임의로 확대 또는 축소하거나 컬러와 같이 그 특성의 일부를 쉽게 변화시킬 수 있으며, 비트맵 방식은 수 십 KB이상의 메모리를 필요로 하는데 반해 벡터 방식은 수 KB의 메모리로 표현 가능한 경우가 많습니다.
비트맵 방식으로 표현된 그림을 이미지(image)라 표현하기도 하며, 벡터 방식의 그림을 좁은 의미로 그래픽(graphic)이라고 구별하여 부르기도 합니다. 멀티미디어에서 이미지의 사용빈도가 비교적 높기 때문에 일반적인 그림을 표시할 경우 구별없이 이미지라는 단어를 사용합니다.
사운드 텍스트나 그래픽 정보는 모니터 화면으로 전달되는데 비해 소리는 스피커를 통해 음파 형태로 표현되며 귀로 듣게 됩니다. 따라서 사운드 정보를 발생하기 위해서는 별도의 사운드 하드웨어를 사용합니다. 우리가 소리라고 표현하는 것은 천둥소리나 물 흐르는 것과 같은 글자로는 정확히 표현할 수 없는 소리, 글로 표시된 정보를 읽어 주는 사람의 목소리, 악보로 표시된 내용을 연주하는 연주음 등 표현 방법에 있어 서로 다를 수 있습니다. 이러한 개념을 모두 통틀어서 사운드라 합니다. 사운드는 비디오나 애니메이션과 함께 시간적으로 변하는 동적 미디어이나 같은 동적 미디어라 하여도 비디오와 애니메이션은 하나의 화면에 여러 비디오를 제공할 수 있는데 반해 사운드의 경우에는 동시에 두 개 이상의 정보를 제공하면 이를 식별하여 듣기 어렵다는 단점이 있습니다.
애니메이션 애니메이션은 연속된 그림을 사용하여 표현하는 방식으로 만화영화를 연상하면 이해가 빠릅니다. 그러나 만화영화만을 애니메이션으로 정의하지는 않고 연속된 그림을 사용하여 표현된 정보는 모두 애니메이션이라 할 수 있습니다. 윈도우즈95에서 파일을 삭제할 경우 파일이 휴지통으로 날아가는 효과도 애니메이션을 사용한 예입니다. 애니메이션은 비디오 카메라로 촬영이 불가능한 경우, 또는 물체의 동작원리를 설명하고자 할 경우 매우 효과적인 표현 수단입니다.
비디오 애니메이션은 사람이 그려준 인공적인 표현인데 반해 비디오는 카메라를 사용하여 촬영한 연속적인 이미지를 말합니다. 애니메이션이나 비디오의 경우 연속된 동작을 표현하고자 할 경우 최소 초당 15 프레임을 보여주어야 하며, 영화의 경우에는 초당 24 프레임, 텔레비전의 경우에는 지역에 따라 다르지만 초당 25 또는 30 프레임을 사용합니다. 앞서 설명한 바와 같이 비디오를 기록하기 위해서는 타 미디어에 비해 매우 많은 메모리를 필요로 하며, 이를 해결하기 위해 정보를 보관 또는 전송하고자 할 경우에는 압축을 하고, 이를 다시 화면에 보여줄 경우에 원래대로 복원하는 방법을 사용합니다.
일반적으로 비디오라고 하면 대부분이 사운드 기능을 포함하고 있습니다. 따라서 사운드에 따른 문제는 비디오 처리에서 똑같이 발생합니다. 따라서 비디오의 경우에는 화면에 보여지는 정보와 소리로 전달되는 정보가 정확히 같은 시점에 전달되어야 합니다.
멀티미디어와 하드웨어(HardWare)
멀티미디어에서 강조하는 대화기능을 구현하기 위해서는 컴퓨터를 사용하여야 합니다. 컴퓨터 기능만을 내장하여 외형으로는 가전제품처럼 보이는 경우도 있으나 어떠한 경우에도 멀티미디어를 보여 주기 위해서는 컴퓨터를 사용하여야 합니다. 여기에서 사용되는 컴퓨터 기능이란 다섯 가지 모노미디어를 표현할 수 있어야 한다는 것입니다. 텍스트와 이미지를 보여주기 위해서는 모니터 스크린이 필요하고, 사운드를 들려 주기 위해서는 이에 적합한 사운드 하드웨어가 필요합니다. 애니메이션과 비디오의 경우에도 역시 모니터 스크린을 사용하나 초당 15 프레임 이상을 보여 주기 위해서는 빠른 처리기능을 필요하며, 제작된 멀티미디어 컨텐트를 배포하기 위해서는 CD-ROM과 같은 광 매체 드라이브가 필요합니다. 인터넷이 CD-ROM을 사용한 멀티미디어 배포의 새로운 대안으로 등장하였지만 아직 광 매체 드라이브의 중요성은 줄지 않고 있습니다.
멀티미디어 PC PC는 컴퓨터의 대명사로 불릴 정도로 친숙한 시스템입니다. 국내에서만 연간 200만대 이상이 팔리고 있습니다. 멀티미디어를 사용할 경우 PC를 활용한다는 것은 하나의 멀티미디어 타이틀로 가능한 많은 사용자가 사용할 수 있어야 하는 호환성이 중요한 의미를 갖고 있기때문에 이미 가장 보편적인 PC가 멀티미디어 플랫폼으로 사용되는 것은 당연한 결과입니다.
1. CD-ROM 드라이브
CD-ROM드라이브는 오디오 CD에서 출발한 제품입니다. 오디오 CD의 경우에는 최대 74분의 고음질의 음악을 제공하기 위한 것이었습니다. 음악은 시간에 따라 일정한 분량의 데이터를 소리로 변환하여 제공하는 것으로 그 기능을 다할 수 있습니다. 오디오 CD의 음질을 재생하기 위해서는 초당 150 KB를 유지하여야 하는데 CD-ROM의 경우에는 오디오 CD와 달리 전송속도를 높일 경우 처리속도가 빨라질 수 있습니다. 따라서 2배속 드라이브가 등장하였으며 계속 4배속, 8배속, 12배속, 24배속 등 빠른 속도로 회전하는 CD-ROM 드라이브가 사용됩니다. 예를 들어 8배속인 경우에는 초당 150KB x 8 = 1200KB의 전송속도를 낼 수 있습니다. 대부분의 CD-ROM 드라이브는 오디오CD기능을 제공할 수 있으며 오디오 CD재생에 사용될 경우에는 회전속도는 초당 150KB의 데이터를 읽을 수 있도록 속도를 줄여 사용합니다. 프로그램을 로드할 경우에는 고속의 드라이브가 효과적이나 CD-ROM에 담겨진 비디오를 재생하고자 할 경우 고속의 드라이브는 장점을 살릴 수 없습니다. 멀티미디어 제작자는 가능한 많은 사용자를 대상으로 하고 있기에 비교적 저속의 CD-ROM 드라이브를 기준으로 타이틀을 제작하기 때문입니다.
CD-ROM 드라이브와 컴퓨터 본체와의 연결은 크게 IDE(Integrated Drive Electronics) 방식과 SCSI(Small Computer System Interface) 방식으로 나누어집니다. IDE 방식이란 하드 디스크의 연결 방식과 같은 방식으로 내장용에만 사용되며 비용이 저렴하여 메이커에서 판매되는 컴퓨터는 IDE방식을 사용한 CD-ROM드라이브가 부착됩니다. SCSI 방식을 사용하면 하나의 SCSI 인터페이스에 CD-ROM드라이브, 하드 디스크 드라이브, 스캐너 등 여러 가지 주변장치를 부착할 수 있어 개발자가 주로 사용하고 있습니다.
2. 비디오 카드
멀티미디어가 보편화되기 이전의 모니터 스크린은 640 * 480 픽셀의 화면을 사용하였습니다. 컬러는 도표를 색으로 표시할 수 있을 정도인 16컬러를 사용하였으며 이를 VGA(Video Graphics Array)방식이라 합니다. 그러나 16컬러로 표시할 수 있는 색에는 한계가 있으며 하나의 픽셀을 표시하기 위해 8비트, 16비트, 24비트의 여러 가지 방식이 사용됩니다. 8비트를 사용할 경우에는 256(28 = 256)컬러를 사용할 수 있으며 16비트를 사용할 경우에는 65,536 (216=65536) , 24비트인 경우에는 16,777,216(224= 16,777,216)컬러를 사용할 수 있습니다. 16비트를 사용하는 방식을 하이 컬러(high color)라 하고 24비트를 사용하는 방식을 트루 컬러(true color)라 합니다. 멀티미디어 재생을 위해서는 최소한 640*480 픽셀의 하이 컬러 이상을 갖추어야 합니다. 비디오 카드는 또 화면의 크기를 결정합니다. 640*480 외에 800*600, 1024*768 해상도가 널리 사용되는데, 보다 많은 픽셀을 사용할 경우에는 모니터의 크기는 이에 비례하여 큰 것을 사용하도록 합니다. 대부분의 비디오 카드는 PCI(Peripheral Control Interface) 버스를 사용하여 CPU나 메모리와 연결됩니다. 데스크탑 PC의 경우에는 별도의 카드 형태로 되어 있어 업그레이드가 가능하나 노트북PC의 경우에는 내장되어 있어 교환할 수 없습니다.
멀티미디어 제작을 위해서는 최소한 16비트 컬러 이상을 사용하여야 하며 800*600 픽셀 이상의 디스플레이 기능을 필요로 합니다.
3. 사운드 카드
사운드 카드는 라인 입력, 라인 출력, 마이크 입력, 마이크 출력 등 여러 개의 오디오 신호를 연결할 수 있습니다. 사운드 카드는 소리의 재생 뿐만 아니라 소리의 입력에도 사용됩니. 그림의 입력에는 스캐너가 사용되고 비디오의 입력에는 비디오 캡쳐 카드가 사용되어야 하는 것과 비교하면 사운드 입력 기능은 단순한 사용자의 입장에서 저작의 가능성을 제공하는 입력장치로 사용될 수 있습니다. 데스크탑 PC의 경우 사운드 기능을 대부분의 경우 별도의 카드로 제공되나 노트북PC의 경우에는 마더보드의 일부로 포함됩니다.
사운드 재생 기능으로는 소리의 파형을 그대로 기록하여 재생하는 웨이브 방식, 음표로 저장된 미디(MIDI) 정보를 디지털 악기로 연주하여 재생하는 방식, CD-ROM 드라이브를 오디오 CD로 사용하여 얻어지는 아날로그 음을 그대로 들려주는 방식의 세 가지 소리 재생기능을 제공합니다. 그러나 실제로 멀티미디어 타이틀에 사용되는 방식은 웨이브 방식이 대부분을 차지하고 있으며, 미디 방식은 사운드 카드에 신디사이저라는 전자악기 기능을 사용하여 음표를 해당악기의 소리로 바꾸어주는 기능을 하여 음악 전문가나 노래방 프로그램에서 활용됩니다. 오디오CD 플레이 방식은 PC를 오디오 플레이어로 대신하여 사용할 수 있습니다.
사운드 카드의 입력 기능은 마이크 입력, 라인(line) 입력 및 미디 입력으로 나눌 수 있습니다. 마이크 입력과 보조입력은 모두 음파를 아날로그로 변환한 전기신호를 입력하는 방식이나 전기신호의 특성에 차이가 있어 마이크는 마이크 입력에 라인 입력은 음향관련 기기의 연결 신호로부터의 입력에 사용됩니다. 전문가용의 사운드 카드는 미디 입력 단자가 있어 전자 키보드나 전자악기로부터 입력 신호를 받을 수 있습니다.
멀티미디어를 위한 하드웨어(HardWare) 멀티미디어 PC는 다른 사람이 제작한 멀티미디어 타이틀을 사용하고자 할 경우 갖추어야 할 대표적인 시스템이며 일정한 표준에 따라야 합니다. 이에 비해 저작 시스템은 특정한 규격을 갖추어야 하는 구속은 없습니다. 다만 멀티미디어 저작에 참여하는 사람은 기본적으로 멀티미디어 타이틀 재생 기능을 갖추어야 하기 때문에 멀티미디어 PC의 기본 규격은 기본적으로 만족하여야 합니다.
사운드 입력 기능은 멀티미디어 PC에 포함되어 있으나 제작을 위해서는 비교적 음질이 우수하여야 하고 미디 지원이 우수한 사운드 카드를 선정하여 합니. 추가로 필요한 기능으로는 이미지 입력을 위한 스캐너와 디지털 카메라, 비디오 입력을 위한 비디오 캡쳐 카드, 제작된 결과를 기록하기 위한 CD-R레코더가 사용됩니다.
1. 스캐너
멀티미디어 작업에 있어서 스캐너는 필수적인 장비입니다. 스캐너는 사진이나 필름을 디지털 이미지로 변환하는 장비로 크게 평판(flatbed) 스캐너, 핸드헬드(handheld) 스캐너, 드럼(drum) 스캐너의 세 가지가 사용됩니다. 모든 스캐너는 복사기와 같이 빛에 반응하는 센서를 종이나 필름 위로 일정한 속도록 움직이며 얻어지는 결과를 디지털로 변환합니다. 이 중 플랫베드(평판) 스캐너가 가장 널리 사용되고 있다.
스캐너는 컴퓨터 본체와 SCSI 방식 또는 프린터 인터페이스를 사용하여 연결됩니다. 프린터 인터페이스를 사용할 경우 별도의 인터페이스 카드를 구입하지 않아도 된다는 장점이 있으나 데이터의 전송속도가 느리기 때문에 자주 스캐너를 사용할 경우에는 SCSI 인터페이스를 사용하는 것이 바람직합니다. 스캐너로 입력한 결과는 바로 이미지 편집 프로그램과 연결하여 사용할 수 있습니다. 서로 다른 스캐너와 또한 여러 가지의 이미지 편집 프로그램과의 연결을 위해 공동의 입력 루틴을 사용하는 데 이를 트웨인(TWAIN)이라 하며 모든 스캐너와 이미지 편집 프로그램이 이를 지원하고 있습니다.
핸드헬드 스캐너의 경우에는 모터를 사용하지 않고 손으로 움직여야 하기 때문에 손의 움직임이 일정하지 않아 오차가 발생하기 쉬어 주로 바로 펼쳐지기 어려운 두꺼운 책이나 물체에 그려진 이미지를 입력하는 경우에만 사용됩니다.
2. 디지털 카메라
디지털 카메라는 필름이 차지하는 공간이 불필요하며 따라서 기존의 카메라와 다른 형태를 가지고 있습니다. 디지털 카메라는 렌즈를 통과한 빛을 필름 대신 CCD(Charged Coupled Device)에 상을 맺도록 하며 이 상을 카메라에 내장된 반도체 메모리에 기록하는 방식입니다. 대부분의 디지털 카메라는 화상정보를 압축하여 기록하며 컴퓨터와의 연결은 직렬 포트를 사용하여 전송하거나 PCMCIA 카드를 사용하여 컴퓨터에서 직접 읽어 들이도록 합니다.
필름을 사용하는 카메라의 해상도는 4000*3000 정도인데 반해 640*480 정도만의 해상도를 제공하기 때문에 전자출판과 같은 분야에는 사용하기 어려우나 웹 페이지 제작과 같은 멀티미디어 제작에는 충분한 해상도를 갖고 있습니다. 대부분의 디지털 카메라는 촬영된 결과를 부착된 CCD 스크린으로 볼 수 있도록 하여 촬영의 결과를 확인할 수 있습니다. 촬영한 결과는 텔레비전과 연결하여 볼 수 있는 기능도 일부 기종에서 제공되고 있습니다. 필름을 사용하지 않아 소모품 비용이 들지 않고 촬영한 결과를 바로 컴퓨터에 입력할 수 있어 시간과 경비면에서도 도움이 됩니다. 디지털 카메라의 성능은 지속적으로 발전되는 단계에 있기 때문에 사양만으로 판단하는 대신 촬영한 결과를 질적으로 비교 판단하여 선택하는 것이 좋습니다.
3. PC 카메라
CCD 카메라라고도 불리는 PC 카메라는 소형 카메라로 PC에 연결하여 동영상을 전송하는 장비입니다. PC 카메라를 이용하면 화상회의는 물론 캠코더 대용으로 사용할 수도 있습니다. PC 카메라는 전통적인 방식인 비디오 단자를 사용하는 제품과 최근 많이 사용되는 USB 방식이 있습니다.
비디오 단자를 사용하는 제품은 별도의 캡처 카드가 필요한데, 전용 캡처 카드나 TV 수신 카드가 필요합니다. 이와는 반대로 USB 방식의 PC 카메라는 별도의 캡처 카드가 필요 없지만 PC에 USB 단자가 내장되어 있어야 하며, 윈도우즈 98이 있는 것이 좋습니다.
4. 비디오 캡쳐 보드
비디오 캡쳐 보드는 아날로그 방식의 비디오를 디지털로 변환하는 데 사용됩니다. 이미지의 경우에는 입력에 시간적 제약이 따르지 않습니다. 그러나 비디오의 경우에는 데이터가 지속적으로 변화하기 때문에 입력을 위해서는 비디오 캡쳐 보드라는 특수한 하드웨어가 필요합니다.
우리 나라 텔레비전 신호 표준인 NTSC(National Television Systems Committee) 방식으로 제공되는 비디오 신호를 받아 초당 30 프레임을 디지털로 변화하고 압축하여 하드 디스크에 기록하도록 합니다. 신호의 압축을 위해서는 JPEG 방식을 사용하는 M-JPEG이 가장 널리 사용됩니다. 비디오 캡쳐 보드의 성능은 연속적인 비디오 신호를 하드 디스크에 기록할 수 있는 능력으로 결정되기 때문에 비디오 캡쳐 보드 자체만으로 결정되는 것이 아니라 함께 사용될 컴퓨터의 CPU 성능, 하드 디스크의 데이터 전송속도에 의해 좌우됩니다. 우수한 화질의 비디오 캡쳐를 위해서는 비디오 작업에 적합한 디스크 드라이브를 사용하여야 합니다.
비디오 신호는 하나의 선으로 모든 아날로그 정보를 제공하는 콤포지트 방식과 명암과 색상신호를 별도의 선으로 연결하는 S-비디오 방식을 사용할 수 있는데 높은 화질을 얻기 위해서는 S-비디오 신호를 사용하는 것이 좋습니다.
5. 디지털 비디오 카메라
비디오 카메라의 경우에도 디지털 방식이 등장하고 있습니다. DV라는 방식의 소비자용 디지털 카메라와 DVC-PRO라는 방송 편집용의 장비에 이르기까지 비디오 촬영에 있어서도 아날로그 기록 방식 대신 디지털 방식을 채택하는 경향이 증가하고 있습니다. 디지털 비디오 카메라로 촬영한 결과는 비디오 캡쳐 보드를 사용하지 않고 IEEE 1394 기능을 수용하는 인터페이스 보드를 사용하면 직접 디스크로 입력할 수 있습니다. 따라서 아날로그 변환과정에 발생할 수 있는 화질의 감소를 없앨 수 있습니다.
비디오 편집장비 역시 아날로그 방식에서 디지털 방식으로 변환되는 추세이며, 비디오 처리과정 전체가 디지털로 변환될 예정입니다.
6. CD-R/CD-RW 레코더
CD-RW 레코더를 사용하여 CD-R 이나 CD-RW 매체에 데이터를 기록할 수 있습니다. CD-ROM 드라이브는 말 그대로 CD-ROM에 기록된 데이터를 읽을 수만 있는 장비이므로 CD-ROM에 데이터를 기록하기 위해서는 별도의 장비가 필요합니다.
CD-R 레코더는 CD-R(Compact Disc-Recordable)이라는 특수매체를 사용하여 CD-ROM가 기능상에서 같은 동작을 하는 매체를 제작할 수 있습니다. CD-ROM은 물리적인 홈을 만들어 광선의 반사정도를 변화 시키는 데 비해 CD-R 레코더는 표면에 입힌 화학물질에 반응을 일으켜 이렇게 제작된 CD-R을 CD-ROM 드라이브에서 읽을 경우 CD-ROM과 같은 반응을 보이도록 합니다. CD-R레코더를 사용할 경우 CD-ROM과 같은 내용을 기록할 수 있으나 소량제작의 경우에는 CD-ROM에 비해 비싸기 때문에 대량제작에는 공장에 의뢰하는 것이 바람직합니다. 따라서 CD-R은 CD-ROM 제작의 개발단계에서 사용되거나 소량의 복사에 사용됩니다.
CD-RW 기술은 CD-R처럼 디스크 미디어의 내부에 반사 물질 층에 점을 태워 새겨 넣습니다(그래서 '굽는다'는 표현을 합니다). 다만 CD-R은 1회만 기록할 수 있는 반면, CD-RW는 데이터를 30년 이상동안 간직할 수 있으며 기록용 레이저를 이용해서 200회 이상 다시 새겨넣을 수 있습니다. 데이터가 사라지면 디스크는 다시 반사가능해지기 때문입니다.
CD-R이나 CD-RW 레코더는 외형적으로는 CD-ROM 드라이브와 거의 같은 모양입니다.
7. 매킨토시
매킨토시는 멀티미디어 제작자용으로는 널리 사용되고 있으나 멀티미디어 CD-ROM 타이틀의 부족으로 일반 사용자에게는 적합하지 않습니다. 매킨토시는 PC와 비교되는 또 하나의 저작 시스템입니다. 매킨토시를 저작시스템의 일부로 표시한 것은 매킨토시는 재생시스템으로 사용되기보다는 저작시스템으로 그 효용성이 높기 때문입니다. 매킨토시의 장점은 다양한 저작도구가 대부분 매킨토시 기종에 먼저 등장하였기 때문입니다. 하이퍼카드와 같은 저작도구는 PC에 윈도우즈 환경이 등장하기 이전부터 사용되어 왔으며 디렉터(Director), 오서웨어(Authorware) 등의 저작도구 모두 매킨토시에 먼저 발표되었습니다. 이미지 편집도구인 포토샵(Photoshop), 페인팅 도구인 페인터(Painter), 비디오 편집도구인 프리미어(Premiere)의 경우에도 매킨토시에서 먼저 사용된 후 PC로 이식되었습니다.
따라서 멀티미디어 저작자의 상당 수가 매킨토시의 사용자 인터페이스에 익숙하여 매킨토시를 선호하고 있습니다. 그러나 윈도우즈95, 98 및 윈도우즈 NT의 등장 이후로 PC의 인터페이스는 매킨토시의 사용자 인터페이스보다 오히려 우수하다는 평을 받고 있습니다. 멀티미디어 타이틀의 95% 이상이 PC환경을 목표로 한 것이기 때문에 최종 테스트를 위해서 PC 환경은 꼭 필요하기 때문입니다.
따라서 매킨토시를 사용하는 기존의 작업 중 최종 멀티미디어 타이틀이 아닌 중간 결과물 제작, 예를 들어 전자출판이나 이미지 편집, 비디오 편집 등의 경우를 제외하고는 PC 환경으로 옮아갈 것입니다. 그러나 디렉터로 제작된 일부 타이틀의 경우 PC와 매킨토시 두 기종에서 함께 사용할 수 있으며 이러한 타이틀의 제작은 PC보다 매킨토시에서 작업하는 것이 호환성 테스트에 있어 우수하다고 알려져 있습니다.
멀티미디어를 위한 소프트웨어(SoftWare)
모든 컴퓨터 시스템이 그러하듯이 멀티미디어 시스템 역시 하드웨어만으로 만들어 지는 것은 아닙니다. 실제로 사용자가 접하는 것은 소프트웨어이며 동일한 하드웨어라도 인터페이스가 달라지면 전혀 다른 컴퓨터를 사용하는 것과 같습니다. 윈도우즈 환경은 멀티미디어의 모든 기능을 지원하고 있으며 멀티미디어 저작도구 대부분이 윈도우즈 환경에서 사용됩니다.
윈도우즈 사용자 환경 윈도우즈95는 마이크로소프트에서 발표한 운영체계 중 처음으로 DOS의 도움을 받지 않고 독자적으로 동작하는 운영체제입니다. 멀티태스킹을 지원하고 32비트 소프트웨어와 16비트 소프트웨어 모두를 지원하기 때문에 과거의 소프트웨어와 호환성을 갖고 있고 또한 앞으로의 방향을 제시하고 있습니다. 윈도우즈95에서는 플러그-앤드-플레이(Plug & Play)라는 하드웨어 설정방식을 사용하고 있어 사운드 카드나 SCSI 카드와 같이 전에는 사용하지 않았던 새로운 하드웨어를 부착할 경우 발생하는 문제점을 상당 부분 해결하여 주고 있습니다. 윈도우즈98은 멀티미디어라는 면에서는 윈도우즈95에 비해 큰 변화가 없습니다.
윈도우즈가 지원하는 멀티미디어 기능을 살펴보기 위해서 [시작]버튼→[설정]→[제어판]을 차례로 선택한 후 나타난 제어판 창에서 [멀티미디어] 아이콘을 더블클릭하면 다섯 개의 탭 아래에 각각 오디오, 비디오, MIDI, CD음악 및 장치(디바이스)로 구분되어 멀티미디어 등록정보가 표시됩니된다.
오디오 기능을 선택하면 웨이브 형태의 녹음과 재생 시의 볼륨과 음질을 설정하도록 되어 있습니다. 비디오 기능은 비교적 단순하게 화면 크기를 지정하는 기능만을 보여 줍니다. MIDI기능을 선택하면 출력으로 내장된 신디사이저를 활용할 것인지 외부에 연결된 악기를 사용할 것인지를 지정할 수 있습니다. 멀티미디어 등록정보 중 가장 중요한 기능은 장치(디바이스)에서 보여집니다. 화면에 표시되는 제어기에 관한 정보는 멀티미디어에 관련된 아래와 같은 모든 장치를 보여줍니다.
오디오 장치 : 웨이브 방식의 입출력 장치 MIDI장치 및 기기 : MIDI입출력을 제공하는 내부 신디사이저나 외부 악기 믹서 장치 : 서로 다른 장치에서 얻어진 소리의 레벨 조절 장치 라인 입력 장치 : 외부 음향기기에서 입력되는 장치 미디어 컨트롤 장치 : Play, Stop, Pause와 같은 제어명령을 사용하는 장치 비디오 압축 코덱 : 비디오 압축에 사용되는 등록된 압축 코덱 정보 오디오 압축 코덱 : 오디오 압축에 사용되는 등록된 압축 코덱 정보 비디오 캡쳐 장치 : 비디오 캡쳐 보드가 장착되었을 경우 등록 정보 조이스틱 장치 : 조이스틱 부착시 등록 정보 ※ 특히 비디오 압축 코덱과 오디오 압축 코덱 등록정보는 사용할 수 있는 코덱에 관한 정보를 정리하여 보여 주고 있어 비디오 압축이나 오디오 압축과 관련된 작업하고자 하는 사람에게는 매우 중요한 정보입니다.
※ 코덱(Codec) : 비디오나 오디오 등의 아날로그 데이터를 디지털로 만들어주거나 다시 해제시켜주는 소프트웨어이다. 이러한 코덱의 품질은 각 인터넷폰에서 통화 품질과 밀접한 관계가 있습니다. 각 소프트웨어에 따라 여러 종류의 코덱을 제공하고 있으며, 이것을 고를 수 있도록 옵션을 제공하고 있는 것도 있습니다.
멀티미디어 소프트웨어(SoftWare)
CD 플레이어 QuintEssential CD,Axialis AX-CDPlayer DiscPlay, CD Wizzard Notify CD Player GIF 애니메이션 GIF Construction Set Animagic GIF Ulead GIF Animator Microangelo GIFted MP3/VQF 재생기 RealJukebox Winamp Sonique 거원 제트오디오 Apollo 소리통 Phantom Sonique Yamp MP3/VQF 툴 Yamaha SoundVQ Encoder YunaSoft SexyFont Plug-In 2000 그래픽 툴 Paint Shop Pro Rhino 3D Macromedia Fireworks Adobe PhotoShop Microsoft PhotoDraw Adobe Illustrator Adobe ImageReady 미디 관련 NoteWorthy Composer Cakewalk Pro Audio WinGroove 비디오 Windows Media Player Apple QuickTime Intel Indeo Video Microsoft DirectX Media Runtime Intel i.263 Audio/Video Codec XingMPEG Player 사운드 툴 Audiograbber GoldWave Easy CD-DA Extractor 거원 제트라디오 이미지 뷰어/변환기 ACDSee PolyView ThumbsPlus Picture Explorer 거원 Jet-Photo Shell 이미지 캡춰 HyperSnap Capture Professional
멀티미디어의 활용 분야 멀티미디어의 활용범위를 체계화한다는 것은 멀티미디어의 응용범위가 계속 확대되는 현 상황에서는 어려운 일 입니다. 90년대 초반에는 CD-ROM이 멀티미디어를 전달할 수 있는 유일한 매체였기 때문에 "멀티미디어 = CD-ROM" 이라는 등식이 사용되기도 하였습니다. 멀티미디어 CD-ROM 타이틀의 장르는 크게 참고자료, 교육, 오락으로 나눌 수 있습니다. 그러나 이러한 구별에 의존하여 모든 CD-ROM 타이틀을 구별하기에는 어려움이 따릅니다. 참고자료는 단순한 자료의 제공이 아니라 자료를 찾는데 따른 즐거움을 포함하여 인포테인먼트(info-tainment)라는 형태로 발전되었고 교육 역시 오락성을 포함한 에듀테인먼트(edu-tainment)라는 형태로 발전하였습니다. 이에 따라 멀티미디어의 응용을 CD-ROM의 분야에 따라 구별하는 방법이 사용되기도 하나 인터넷의 발전에 따라 새로운 응용분야가 등장하여 이전의 분류방식을 그대로 사용하기 어렵습니다.
CD-ROM 자체는 이전의 다른 배포수단에 비해 수 백배의 용량을 기록할 수 있으나 인터넷에서 다루고 있는 기억용량에 비하면 수 천만분의 일에 불과하며 그 격차는 점차적으로 커지고 있습니다. 따라서 "멀티미디어=인터넷"이라고 보는 시각이 증가하고 있습니다. 그러나 멀티미디어의 정의가 배포수단에 있는 것이 아니라 정보의 디지털화와 대화기능에 있으며 이러한 정의를 따르는 멀티미디어 활용분야를 구체적으로 살펴 보겠습니다.
1. 전자잡지
종이로 만든 잡지는 텍스트와 그래픽의 두 가지 매체만을 사용합니다. 드물게 음악이나 어학 관련 잡지에서 카세트 테이프나 콤팩트 디스크를 부록으로 포함하는 경우가 있으며 이러한 방식은 소리라는 매체를 포함시키려는 노력으로 볼 수 있습니다. CD-ROM을 사용하면 소리뿐만 아니라 비디오를 포함하는 것이 가능합니다. 최초로 대화형 잡지를 시도한 예는 1992년의 뉴스위크 인터랙티브(Newsweek Interactive)로 약 3개월 분의 기사를 간추려 CD-ROM으로 발행하였습니다. 이 후 CD-ROM을 활용하는 전자잡지가 다수 등장하였으나 대부분의 경우 종이매체를 보완하는 형태로 부록 형태를 띄고 있는 경우가 많다. 특히 컴퓨터에 관한 잡지는 새로 발표된 소프트웨어의 샘플을 보급하는 수단으로 적절히 사용되고 있습니다. CD-ROM 대신 인터넷을 기반으로 한 전자잡지도 출현하고 있으며, 인터넷을 이용할 경우 종이매체에 해당하는 판매수익을 해결하여야 합니다. 일부 전자잡지는 광고에 의존하며, 일부 기사를 샘플로 무료 제공하고 등록된 가입자에 한해 기사를 볼 수 있게 하는 방식을 채택하는 경우도 있습니다.
2. 전자신문
전자신문은 인터넷의 정보 전달기능이 확인되면서 등장한 새로운 신문의 형태입니다. 대부분 기존의 신문사 또는 방송국을 주축으로 제작되고 있으며 인터넷을 활용합니다. 기존의 신문이 하루에 전달되는 신문에 모든 기사를 포함하여야 하는데 반해 전자신문의 경우에는 새로운 뉴스 외에 중요인물이나 시사용어에 대한 해설 등을 연결하여 보충자료를 제공할 수 있습니다. 또한 구독자의 의견을 직접 구할 수 있으며 웹 페이지의 대화기능을 이용하여 조사활동도 가능합니다. 또한 전자신문에서는 인쇄매체에서 얻을 수 없는 소리와 비디오를 제공할 수 있습니다.전자신문은 인쇄매체를 사용하던 신문사에서 먼저 출발하였으나 소리와 비디오 매체를 확보하고 있는 방송국도 제작에 적극적으로 참여하고 있습니다. 이러한 전자신문은 초기에는 이미 확보한 데이터를 재활용하는 것이며 수익보다는 홍보 성격이 강하고 구독자의 수가 증가할 경우 광고수입으로 유지가 가능합니다. 특히 인쇄된 신문을 한번 보고 쓰레기로 처리되는 만큼 에너지 절약과 신문배달이라는 문제를 고려하면 장기적으로 대규모 일간지 성격의 종이신문은 전자신문으로 대체될 것으로 전망됩니다.
3. 키오스크
키오스크는 여러 사람이 공동으로 사용하는 정보검색 터미날이라 할 수 있다. 고객에 대한 서비스의 중요성이 높아지면서 기업이나 관공서에서 고객에 대한 안내정보를 제공할 필요성은 지속적으로 증가하고 있습니다. 그러나 이에 반해 인건비는 상승하고 있어 사람이 직접 설명하는 안내보다는 키오스크(kiosk)를 사용하는 안내방식이 효과적인 수단으로 자리잡고 있습니다. 공항, 역, 백화점, 대형건물 등 많은 사람이 이동하는 장소에서 키오스크는 큰 효과를 봅니다. 공항의 경우 공항내의 시설, 호텔, 렌터카, 관광지 안내 등의 정보를 제공하여 공항을 이용하는 승객에게 편의를 제공하며 백화점의 경우에는 매장안내, 특수 상품이나 서비스 등의 정보를 제공합니다. 초기에는 키오스크를 사용하는 정보제공에 있어 실패하는 경우가 많았습니다. 이는 키오스크 내용 제작에 오랜 시간이 필요하고 한번 제작된 내용을 바꾸는 데 시간과 비용이 들며 이러한 비용은 예상되지 않았기 때문입니다. 키오스크는 항상 최신의 데이터를 제공하여야 하며 따라서 인터넷을 활용하여 내용을 변경하는 방법을 사용하는 등 데이터의 변경이 비교적 용이해 짐에 따라 점차 확대되고 있습니다.
4. 교육용 타이틀
멀티미디어의 활용분야 중 국내에 있어 가장 효과를 볼 수 있는 분야를 교육으로 꼽고 있습니다. 현재 사용되는 수업을 통한 교육방식은 딱딱한 수업 분위기와 교재의 부적합으로 인해 학생에게 할 수 없이 해야 하는 것으로 인식되고 있습니다. 멀티미디어를 이용한 교육은 공부하는 것과 노는 것을 적절히 배합하여 게임을 통하여 학습할 수 있는 접근방법을 택하고 있습니다. 특히 유치원 또는 초등학교 과정은 놀이를 통한 교육방법이 멀티미디어 타이틀에 자연스럽게 도입되고 있습니다.
동화책을 애니메이션 기법으로 제작한 브로더번드(Broderbund) 사의 리빙 북(Living Book) 시리즈는 멀티미디어의 가능성을 최초로 보여준 작품으로 전세계의 어린이에게서 사랑 받고 있습니다. 사용자는 "Read to me"라는 단추를 선택하여 이야기를 들려주는 대로 수동적으로 들을 수 있으나 "Let me play"라는 단추를 사용하여 화면의 주인공의 행동을 임의로 선택할 수 있습니다. 초등하교 과정의 동화책 뿐만 아니라 어학, 산수공부, 그림 그리기와 역시 멀티미디어 기능을 활용할 수 있는 좋은 분야입니다.
국내의 교육용 타이틀도 상당한 수준에 있으며 애니메이션 등 멀티미디어 요소를 사용하여 사용자의 기억을 도와줍니다. 교육 분야의 멀티미디어는 사용에 따른 즐거움을 함께 제공하여 혼자서도 계속 타이틀을 사용할 수 있도록 하는 방식을 주로 사용하고 있으며 따라서 당분간은 애니메이션이나 비디오가 자유스럽게 사용될 수 있는 CD-ROM 환경이 주로 사용될 가능성이 높습니다.
5. 참고물
백과사전은 인간이 가지고 있는 모든 지식을 체계적으로 단어 순으로 집대성하여 만든 자료입니다. 그러나 그 내용의 방대함 때문에 한 권의 책으로는 제작이 불가능하여 세계적으로 명성이 있는 백과사전의 경우 20권 이상으로 구성되어 있어 책장 한 칸을 이상을 차지하는 분량에 달합니다. 그러나 이러한 내용의 방대함 때문에 하나의 자료를 찾기 위해서는 여러 권의 책을 이리 저리 넘겨야 하는 불편이 따르게 됩니다. 또한 비디오와 같은 자료는 물론 소리와 관련된 자료를 포함하지 못하고 있습니다. 이러한 분량에 따른 불편을 해결하고 동시에 소리와 비디오 자료를 제공할 수 있도록 한 것이 CD-ROM 백과사전입니다. 현재까지 발표된 CD-ROM 백과사전 중 가장 우수한 것으로 알려진 마이크로소프트에서 개발한 엔카르타(Encarta) 97년판은 30,000여 개의 항목에 대한 내용을 수록하고 있으며 여기에 추가하여 14,000장의 사진, 1,800개의 사운드 클립, 150개의 비디오와 애니메이션을 포함하고 있습니다. 이와 같은 방대한 자료는 하나의 CD-ROM에 담기에는 부족하여 2개의 CD-ROM을 사용하고 있습니다. 백과사전의 내용은 시간적으로 변화하기 때문에 변화될 가능성이 높은 기사에 대해서는 4,000여 개의 웹 링크를 제공하여 내용의 수정할 수 있도록 하고 있습니다.
참고물은 백과사전 뿐 아니라 요리, 성경, 여행안내, 스포츠 통계, 미술품 등 취미생활을 도와 주는 여러 가지 자료를 제공합니다. 국내에도 널리 알려진 "타임" 잡지사에서는 20세기의 사전을 정리한 "Time: Almanac of the 20th Century"라는 타이틀을 발표한 바 있으며 특히 좋은 컨텐트와 큰 시장을 갖고 있는 미국의 경우 크게 확대되고 있는 분야입니다.
6. 게임
컴퓨터 게임은 멀티미디어의 한 분야로 볼 수도 있으나 일반적으로 또 하나의 새로운 영역으로 설명되기도 합니다. 게임 제작에 사용되는 기술은 게임마다 다른 특성을 가지고 있고 일반적인 멀티미디어 제작과는 다르기 때문입니다. 게임 전문잡지의 분류에 따르면 게임은 액션 게임, 어드벤쳐(adventure) 게임, 퍼즐 게임, 시뮬레이션/비행 게임, 스포츠 게임, 전략 게임, 롤 플레잉(role playing) 게임, 전쟁게임으로 나눌 수 있습니다. 이들 중 액션 게임, 시뮬레이션/비행 게임, 스포츠 게임은 게임 자체의 엔진을 사용하는 독특한 소프트웨어로 대화기능은 게임엔진의 일부로 포함되어 있어 멀티미디어에서 사용되는 일반적인 하이퍼링크의 개념과는 큰 차이가 있습니다. 그러나 어드벤쳐 게임, 롤 플레잉 게임 등에 있어서는 하이퍼링크를 사용하는 대화기능이 널리 사용되고 있어 멀티미디어 제작과 유사함을 보입니다.
게임은 다른 멀티미디어 응용과 달리 빠르게 움직이는 그래픽과 애니메이션이 큰 비중을 차지하며 빠른 처리를 위해 시나리오와 함께 프로그래밍이 큰 역할을 차지하고 있습니다.
7. 광고 및 홍보
웹 페이지는 기업이나 조직에서 제고하는 상품이나 서비스를 외부에게 소개하여 고객에게 알리는 목적으로 사용됩니다. 초기의 웹 페이지는 단순히 상품이나 서비스에 관한 정보를 제공하는 것에 그쳤으나 점차로 기업의 비전 소개, 컴퓨터 관련 제품의 경우 아프터 서비스의 기능으로 이용되기도 합니다. 특히 웹 페이지의 경우에는 웹 페이지를 찾아온 고객은 해당 기업에 대한 관심을 갖고 있는 경우가 대부분이기 때문에 홍보의 효과는 신문이나 잡지를 사용하는 일방적인 광고에 비해 큽니다.
멀티미디어 홍보는 웹 페이지로 주로 구현되나 컴퓨터 업무와 관련된 기업의 경우에는 CD-ROM도 중요한 홍보수단으로 사용됩니다. 컴퓨터 관련 잡지에 포함된 샘플 CD-ROM은 미래의 고객에게 상품을 설명하는 좋은 수단으로 점차로 확대되고 있습니다.
멀티미디어의 미래
미래의 멀티미디어는 현재의 세계추세와 우리의 생활변천사를 보면 그것이 어떻게 될 것이라 누구나 짐작할 수 있으라 봅니다. 이제 향후 10년 이내에 우리의 생활자체가 변화되고 그것을 피부로 느낄 수 있을 것입니다.
먼저, 기업을 보면, 모든 각각의 기업이 예전에는 자신의 기업 스스로 나아갔지만 이제는 자신의 기업과 관련된 모든 기업이 서로 거미줄처럼 엉켜 서로가 서로를 도우며 경쟁하게 될 것입니다. 지금 현재 많은 국경을 초월하여 기업과 기업이 합병하여 대응하고 있는 추세로 보아 이렇듯이 협조체제의 기업이 운영될 것입니다.
두 번째로 가정을 보면, 현재 홈 멀티미디어를 지향하는 가운데 대중매체가 하나로 통합되고 더욱 편리한 기기들의 사용으로 더욱 풍요로운 삶이 될 것입니다. 또한 인간 개개인의 지식또한 지금의 몇배로 올라갈 것이며, 시간을 최소화하고 효율을 최대화할 수 있는 환경으로 변함으로써 많은 편리함으로 우리의 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
세 번째로 나라를 보면, 현재도 마찬가지지만 앞으로 더욱 더 나라라는 개념이 없어지고 지구촌이라는 것이 모든 사람에게 피부로 다가올 것이라 예상됩니다.
멀티미디어 기술은 가상현실(virtual reality)기술로 까지 발전될 때 더더욱 놀라운 힘을 발휘할 것입니다. 키보드나 마우스 뿐만 아니라 말이나 표정, 몸동작으로 표현할 수 있고 곧바로 3차원 입체 영상과 입체 음향이 느낄 수 있습니다. 3차원 가상 세계(virtual world) 안에서 다른 사람과 통신뿐만 아니라 우주, 소립자, 데이터베이스 등의 가상의 세계를 탐험할 수도 있고, 해저탐사로봇을 마치 현장에 있는 것처럼 조작할 수 있습니다. 가상현실이란 반드시 헬멧같은 것을 쓰고 장갑같은 것을 써야할 필요는 없습니다. 다만 충분히 사실적이고 입체적이어서 몰입감을 줄 수 있으면 되는 것입니다.
멀티미디어가 요즘들어 우리에게 다가오게 되기 시작한 것은 기술의 발달 때문입니다. 컴퓨터나 통신망에서 동화상이나 정화상, 음향 등을 처리하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 이는 고화질, 고음질,대용량일수록 더더욱 힘들어집니다. 그러나 근래 통신, 컴퓨터, 반도체 기술의 비약적 발전에 힘입어 멀티미디어를 구현하는 것이 어느 정도 가능해졌습니다
오늘날 급속하게 전개되는 세계화 추세는 정보화를 통한 국제 경쟁력 강화의 필요성을 크게 높이고 있으며, 그 동안 산업사회의 등장과 더불어 국가간 경계가 허물어지면서 세계는 단일경제권, 단일시장으로 통합되기 시작하였고, 기업차원에서 세계를 무대로한 전략적 제휴가 활발히 추진됨으로써 세계적으로 경쟁력을 가진 기업만이 살아남을 수 있게 된 것입니다. 우리는 세계화된 국제환경에서 경쟁력을 높이기 위해서는 정보기술 특히, 멀티미디어 관련기술을 적극 활용하여 세계시장에서의 활동범위를 넓히고 세계기업들과 협력을 강화하여야 합니다.
